(前文) 除了成績 還要教孩子面對挫折
2010年12月31日大家眼中的明星高中又傳出了學生跳樓身亡的新聞，網路上新聞標題下得聳動，讓人不由的又擔心起臺灣的教育還要病多久？事件過後報載的發生原因是，國中成績名列前茅的男孩考進了眾人眼中的明星高中，但在這高中學習的過程中，成績並不理想，17歲的男孩熬不過這轉變的壓力，最後選擇了最糟糕的方式來傷害自己，同時也讓父母痛哭失聲。
這則新聞到現在已經過了三個月了，果然早已被大家所淡忘了，事情發生的幾天，媒體的炒作，立委、名嘴在電視上的大肆評論及抨擊，到現在可有看到因為這件事情所帶來的任何一絲絲的改變嗎？媒體得到了收視率，立委和名嘴們得到了上電視曝光的知名度，那孩子呢？那這些有著類似情況，需要被關心的孩子呢？
我對這樣的新聞總是特別的注意，可能是因為自己曾經經歷過這樣的過程，而幸運的是我沒有"勇氣"選擇這樣的方式吧！其實，就我自己的經驗來說，因為成績從名列前茅變成不盡理想，而這樣的轉變所帶來的壓力應該不足以讓正值青春的孩子走上生命的盡頭，更多的壓力是來自於家長、親友、老師、以及周邊太多以成績論輸贏的眼光！
國中的我成績應該算得上是名列前茅吧，從來沒有落在三名以外，優異的成績在那時候著時帶來了許多額外的好處，當選模範生、擔任班長、小老師等等的不說，父母的信任、老師的關注、甚至是其他家長的喜愛與稱讚，讓自己那個時候走在校園裡總是很以自己為傲，似乎這世界是讓著我在打轉！不過，骨子裡有著叛逆因子的我，國三時被編入的班級是許多學校老師小孩待的班級，不用說的，這班級各科任教的老師算是這學校裡首屈一指的吧，那時的我並不樂於這一切，幾個以成績來評斷學生的老師，常常用尖酸刻薄言語來嘲諷責備學生，還有幾個成績同樣很不錯的同學，那種眼睛長在頭頂上，深怕別人超過自己的自私態度，讓我真的很不能接受，反而那陣子的我喜歡跟所謂的問題學生豁在一起。
高中時，我考進了前三志願的學校，對許多的人來說這應該事件值得被慶祝的事吧！不過我的父親和幾個老師都認為我是考差了，沒有進入第一志願！甚至還有雞婆的家長這時會來落井下時"富凱在學校就是花太多時間在教別的同學了啦！所以才會考差的！" ，我到現在仍對這種家長投以鄙視與同情的眼光。
在這種聯考制度下，進入前三志願學校的學生，是來自台灣各地優秀的學生，像我這種在一個小小國中名列前茅的井底之蛙，進到這裡很快就顯現出了自己的不足，第一次段考落到了全班的中後，可笑的我還安慰自己是努力不夠，但是接下來考試我並沒有因為更努力而得到想像中的成績，而從前那種因為優異成績所帶來的光環瞬間在我的舞台上消失，就像是過了氣的明星想在舞台上找到一個立足之地，都是那麼的遙不可及。我在班上慢慢的變成了可有可無的隱形人，如果哪天我從班上消失，應該也不會引起注意的那一種吧！高中時期的我沒有印象和老師有過交談，因為老師的目光不會放在我這種不能為學校爭光 又不會搞笑耍寶的人身上！
當時的我有好長的一段時間沒有辦法適應自己，連第一次的竄改成績單也是發生在那個時候，而幸運的是，我天生膽小懦弱，沒有勇氣用新聞上男孩選擇的方式還面對問題，不然很可能就沒有現在的我。
台灣的教改，一改再改，卻看不出對學生有甚麼幫助！只讓學生的書包越來越重，補習班的生意越來越好，因為一切的一切都要以"成績"來論定學生，一個國小的學生一周七天幾乎天天都要往補習班跑，補完數學補英文，補完國文補才藝，這些孩子長大後如果有幸當上台灣的名人，甚至世界的名人，接受名人專訪童年的記憶時，他們有甚麼? 這些孩子除了會考試還會甚麼？在結束了求學生涯以後進入社會，面對社會的現實，面對人際關係的變化，他們能面對嗎？為什麼總要等不幸的事情發生了才來亡羊補牢呢？
